العدالة التوزيعية كمتغير وسيط في علاقة التمكين الاداري بالتعلم المؤسسي
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدفت الدراسة إلى قياس أثر التمكين الاداري على التعلم المؤسسي في مستشفى الملك عبدالله الجامعي في الأردن، مع وجود العدالة التوزيعية كمتغيروسيط. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتألف مجتمع الدراسة من جميع العاملين في المستويات الإدارية العليا والوسطى والدنيا الذين يعملون في هذا المستشفى. وتم توزيع الاستبانات على العينة التي بلغ عددها (185) فرداً. وكشفت الدراسة عن وجود أثر معنوي للتمكين الاداري على التعلم المؤسسي. كما أظهرت الدراسة وجود أثر للتمكين الاداري على التعلم المؤسسي من خلال المتغير الوسيط (العدالة التوزيعية). وأوصت الدراسة بضرورة استمرار ادارة مستشفى الملك عبدالله الجامعي في التمكين الاداري، وتعزيز نشر مفاهيم العدالة والشفافية بين المديرين والموظفين وإتاحة الفرصة للموظفين للمشاركة في عملية صنع القرار، وخاصة تلك المتعلقة بعملهم في المستشفى.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.