نعيم علي العتوم and فايز علي العتوم (2022) “أثر مشاركة الوالدين في تحصيل أطفالهم ذوي صعوبات التعلم في القراءة”, Jadara Journal of Social Sciences, 1(1), pp. 29–38. doi: 10.54161/jrs.v1i1.55.