نعيم علي العتوم, & فايز علي العتوم. (2022). أثر مشاركة الوالدين في تحصيل أطفالهم ذوي صعوبات التعلم في القراءة. مجلة جدارا للدراسات والبحوث, 1(1), 29–38. https://doi.org/10.54161/jrs.v1i1.55