بُرغش ر.م.ع.ا.ب. 2022. أثر استراتيجية التعلم المتباعد في ببيئة تعلم المدمج على التحصيل المعرفي وتنمية التفكير الرياضي للطلبة ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت. مجلة جدارا للدراسات والبحوث. 8, 1 (2022), 66–85. DOI:https://doi.org/10.54161/jrs.v8i1.160.